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他们肯定听长辈或者兄姐说过赵柯,只是不熟悉。
赵柯根据吴老师的介绍,一一记下孩子们的长相,然后只对孩子们说她是原先赵老师的妹妹,也叫她“赵老师”就行,其他的没多说,直接开始上课。
村子里教育资源不够,两个年级的孩子一起上课,讲一个年级课的时候,另一个年纪就自习或者去做别的活动。
偶尔会有脑袋瓜聪明的孩子,高年级的课也学得会,考试通过,学校就会允许他们跳级。
非常灵活。
教课也很灵活。
赵柯第一节 课是上给一年级的,边给一年级讲课边一心二用在黑板的一侧给二年级的学生写题,然后看着二年级的学生们愁眉苦脸的样子,心情相当愉悦。
偶尔有调皮捣蛋的孩子,赵柯只要看过去,马上就老老实实地坐着,不用刻意维持纪律。
一节课下来,赵柯游刃有余,甚至有一种找着组织的感觉。
这个工作,太适合她“养老”了。
以至于赵柯中午回家得知,赵二奶又跑去队委会大院闹,非要胡和志也去学校代课,且大队长也同意了,她心头终于泛起一丝丝的危机感。
“你二奶闹着必须公平,加上有个庄知青也报名了,大队长就说让你们三个人先一人一天轮换。”
“那剩下两天呢?”
余秀兰很大气地说:“我跟大队长说,你不跟他们两个抢代课的机会,剩两天让他们代。”
赵柯眉头一动,面上还是带笑,语气却很认真:“妈,既然要公平,大家都得公平,偏偏我‘谦让’,好像有点儿傲慢了。”
“啥傲慢?”余秀兰没好气道,“多读点儿书,拽啥词儿。”
她根本没放在心上,赵柯就不再争论,只提前给她打预防:“那就平常心喽,反正我拿到,一定是我凭本事,拿不到,也证明别人有本事。”
余秀兰根本不觉得她会选不上,摆摆手让她该干啥干啥去。
赵柯就走了。
下午她再去学校,跟上午状态一样,没有因为一点点的危机感就紧张地绷起来。
赵柯轻松上完两节课,,也不着急回家,跟吴老师去挖了会儿野菜,将近五点才到家。
“你咋才回来?”
赵柯放下吴老师借给她的菜篮子,不慌不忙地问:“怎么了?”
余秀兰气冲冲地说:“怎么了!
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